
同棲愛
《Honey Blood》留白帶來困惑時,先問它是否妨礙基本理解,再想自己希望知道什麼,缺少資訊與單純想多了解一點,是兩種不同的閱讀需要,不必一律要求完整解釋。讀到不同版本的說法,可以暫時不選邊,先比較來源、出現時機與已知條件,等待更多內容補足理解。推測之外也看看情緒。
《Honey Blood》對答案感到意外時,可以回看自己最早形成預期的位置,這能幫助說明驚訝究竟來自哪一種資訊落差。觀察誰掌握了哪些資訊。某次提問被延後回答,可以留意這段等待多帶來什麼資訊。


《Honey Blood》留白帶來困惑時,先問它是否妨礙基本理解,再想自己希望知道什麼,缺少資訊與單純想多了解一點,是兩種不同的閱讀需要,不必一律要求完整解釋。讀到不同版本的說法,可以暫時不選邊,先比較來源、出現時機與已知條件,等待更多內容補足理解。推測之外也看看情緒。

某處省略造成疑問,也可能與閱讀順序或指稱有關;把前後完整接起來看,才能知道這份困惑是否真的來自刻意留下的空白。判斷提示是否太晚出現,可以先說明自己在何時需要它,以及缺少那項資訊時如何理解當下發生的事。說明伏筆安排時,最好指出前後實際連接的內容。

一段安排留下的疑問,可以分成事件、動機與情緒各自整理,看看解答是否在不同層面帶來了不同程度的理解。等待回應使自己放慢閱讀時,可以辨認究竟牽掛什麼;也許是資訊尚未完整,也許是一份態度還沒明朗,兩者帶來的期待未必相同。對解答是否充分的判斷,可以分別考慮事情如何發生、人物為何在意與結果造成什麼影響,這些問題未必在同一段得到相同程度的回應。

猜中了也能留意過程。看完解說再回到提示,可以確認前後有沒有容易忽略的條件。保留不確定的閱讀筆記,有助於看見自己理解的變化。

解釋是否過於集中,可以從自己需要消化的資訊量來談,也能觀察前面是否已提供足夠的準備與參照。說明猜想時,先列出正文已經確定提供的依據。看見解釋改變原先理解,可以先分清新增資訊與舊資訊的重新排列,兩種方法帶來的閱讀感受未必相同。

看見人物修正推論,可以比較他多得到了哪些資訊。比較兩種解釋時,可以看看各自還有哪些資訊無法處理。先看誰知道什麼,再理解人物為何提出不同的猜想。